Magnetita

A magnetita é a pedra-imane mais magnética de todos os minerais da Terra, e a existência desta propriedade foi utilizada para a fabricação de bússolas. O nome, magnetita vem da região onde a mesma era antigamente encontrada, que era a Magnésia (região da Grécia), e magnésia quer dizer "lugar das pedras mágicas", pois estas pedras "magicamente" atraiam-se. (In Wikipédia)

Na sala de aula partilhámos as nossas pesquisas sobre o tema e foi possível verificarmos a capacidade de atração deste mineral com duas amostras que a Teresa Fortes trouxe.

Atividade Experimental - Polos Magnéticos

A força magnética de um imane manifesta-se com maior intensidade nas suas extremidades. Estas denominam-se de polo norte e polo sul. Nesta experiência quando aproximámos polos diferentes a força magnética atraiu os ímanes. Por outro lado, se os polos eram iguais a força magnética repelia.

Regularidades - Múltiplos

Múltiplos de um número natural
O múltiplo de um número é o produto desse número por um número natural qualquer.
- Todo o número natural é múltiplo de si mesmo.
- Todo o número natural é múltiplo de 1.
- Todo o número natural diferente de 0 tem infinitos múltiplos.

Pavilhão do Conhecimento

No presente mês, as turmas do terceiro ano realizaram uma visita de estudo ao Pavilhão do Conhecimento. Esta visita e estudo desdobrou-se em dois momentos e tivemos a oportunidade de participar nas exposições interativas: “O mar é fixe, mas não é só peixe” e “Vê, faz, aprende”. Realizámos diversas experiências individualmente e em grupo, ficámos a conhecer a indústria náutica e seus derivados, ou seja, outra forma de o ser humano tirar partido do mar. A ciência está em tudo o que nos rodeia. Foram momentos de curiosidade, experimentação e muita emoção.

Atividade experimental - Campo magnético

Nesta atividade experimental misturámos num frasco de vidro vaselina liquida e limalha de ferro para observarmos a formação de um campo magnético. Com o imane facilmente a limalha de ferro era atraída e as linhas do campo magnético tornavam-se visíveis.

Carnaval-2012

Dia de S. Valentim

No dia de S.Valentim, a Turma Curiosa deslocou-se à biblioteca da escola sede do agrupamento e participou na atividade “O amor é coisa que se apanha”, dinamizada pelas professoras Mafalda Rodrigues e Margarida Catarino. Através da exploração de um excerto do livro “Um Problema Muito Enorme, de Álvaro de Magalhães, falámos de sentimentos, partilhámos emoções e registámos as nossas ideias relativamente aos temas; amor e amizade. Escutámos também a leitura de uma carta de amor* de Fernando Pessoa, dedicada a Ofélia Queirós. Aqui fica o registo das nossas interpretações.

*CARTA A OFÉLIA QUEIRÓS - 31 DE MAIO DE 1920
Bebezinho do Nininho-ninho:
Oh!
Venho só que vê pâ dizê ó Bebezinho que gotei muito da catinha dela. Oh!
E também tive munta pena de não tá ó pé do Bebé pâ le dá jinhos.
Oh! O Nininho é pequenininho!
Hoje o Nininho não vai a Belém porque, como não sabia se havia carros, combinei tá aqui às seis ho'as.
Amanhã, a não sê qu'o Nininho não possa é que sai daqui pelas cinco e meia. [desenho de uma meia] (isto é a meia das cinco e meia).
Amanhã o Bebé espera pelo Nininho, sim? Em Belém, sim? Sim?
Jinhos, jinhos e mais jinhos.

Fernando Pessoa

Atividade experimental-Ímanes

"Será que os ímanes atraem todos os materiais?" Para respondermos a esta questão-problema aproximámos um imane a diversos materiais (tecido, prego, clip, rolha, parafuso, tampa de plástico, pionés) e verificámos o seu comportamento. Observámos que o imane não atraiu todos os materiais, apenas os metais com ferro.

Matemática

Localizar pontos através de coordenadas.

Completar padrões.

Saber as horas.

Completar diagramas de Venn.

Atividade experimental-Serpente Encantada

Ilustrámos e recortámos uma serpente. Na cabeça da serpente colocámos um clip e com um imane conseguimos encantar a serpente.

Substantivos (nomes)

O Património da Costa

No dia 24 de janeiro, as turmas do 3.ºano assistiram a uma sessão denominada "O Património da Costa", que foi apresentada pela arqueóloga Elisabete Gonçalves, do Centro de Arqueologia de Almada. Foi muito interessante e educativo conhecer um pouco mais sobre a Costa da Caparica, o seu património natural, cultural e social. Numa próxima visita à Costa da Caparica, é certo que vamos olhar para os lugares, monumentos, paisagens naturais... com outros olhos.