Atividade Experimental_Pega-monstros

Nesta atividade experimental construímos pega-monstros. Medimos 500ml de água que adicionámos a 30g de borato de sódio. À cola líquida e ao corante que misturámos num copo, fomos adicionando pequenas quantidades de borato de sódio dissolvido na água, aumentando a consistência do pega-monstro.

PNL_"A girafa que comia estrelas"_Painel

Aprender a Empreender_O Papel do Estado

O papel do estado foi o tema desta aula. Foram revistas as profissões trabalhadas na primeira aula e selecionadas as que se relacionam diretamente com o estado (polícia, professor, presidente da câmara,...). Estas profissões foram atribuídas a um grupo de alunos. Os restantes alunos da turma desempenhavam funções na fábrica dos donuts. Todos os funcionários receberam de ordenado 5 euros pelos serviços que prestam à comunidade. Entretanto, ao cobrador dos impostos pagaram 2 euros, que são para o estado disponibilizar serviços aos cidadãos (bombeiros, polícia, ensino, saúde,...).

PNL_"A girafa que comia estrelas"_marcadores

Construímos marcadores para acompanhar as nossas leituras do livro "A girafa que comia estrelas". Refletimos também sobre o que é ler...

Ler é...

- saber;

- bom;

- brincar;

- construir ideias;

- um mundo novo;

- comer palavras;

- sonhar;

- partilhar;

- aprender;

- imaginar;

- ver com as palavras;

- uma descoberta;

- conhecer coisas novas;

- viajar num mundo novo;

- ser feliz;

- perceber;

- ir para outros mundos;

- sentir emoções;

- conversar com os livros;

- crescer!...

Aprender a Empreender_A Loja dos Donuts

Na segunda aula do "Programa - A Comunidade", trabalhámos o conceito de produção inerente à comunidade. Para isso, foram criadas equipas de trabalho que puseram em prática a produção unitária e a produção em série de donuts, para uma loja. Os dois tipos de produção foram sujeitos à supervisão de inspetores que verificaram a qualidade e os defeitos dos donuts. Por outro lado, analisamos qual das situações foi mais rentável no mesmo espaço de tempo, uma vez que as equipas continham o mesmo número de elementos. Percebemos então que na produção em série foram feitos mais donuts.

Estudo do Meio_PROFISSÕES

Recebemos a visita de duas mães enfermeiras que trouxeram diverso material de enfermagem, o que causou grande entusiasmo e animação. Nesta sessão das profissões, falámos também de comunicações... controlo de linhas férreas... fibra ótica, com um pai engenheiro informático.

Aprender a Empreender_A Comunidade

A Turma Curiosa está a participar no programa - A Comunidade - da Aprender a Empreender, Junior Achievement Portugal. Na primeira atividade estivemos a estudar o funcionamento de uma comunidade, com a indicação de algumas profissões, percebendo o modo como as pessoas vivem e trabalham numa comunidade e as possibilidades de emprego.

PNL_"A girafa que comia estrelas"

"A girafa que comia estrelas" é o livro que estamos a trabalhar na nossa sala. Explorámos a capa e a contra capa com a orientação de uma ficha de observação. Através da internet, pesquisámos alguma informação sobre o escritor do livro - José Eduardo Agualusa.Também fizemos o resumo do início da história. A Olímpia cativou-nos completamente e estamos a adorar esta história.

Com base no título do livro construímos outras histórias no nosso imaginário.

"A girafa que comia palavras"

Era uma vez uma girafa que comia palavras. Esta girafa vivia na escola. Todos os dias comia palavras novas. Altinha era o seu nome. Susana, a mãe de Altinha ralhava muitas vezes. Altinha, Altinha, lá estás tu a comer as palavras das fichas. Altinha gostava muito da escola. Um dia a mãe de Altinha perguntou-lhe se queria estudar na escola. A Altinha adorou a ideia e passou a estudar com os meninos na escola. Lucas

"A girafa que comia moscas"
Era uma vez uma girafa que se chamava Ana. Ela tinha dez anos e era alta. Ana comia moscas porque eram doces e saborosas. Todos os dias a girafa saltava e abria a boca para apanhar moscas. Elas faziam cócegas na garganta e a Ana tossia. Tiago F

Estudo do Meio_PROFISSÕES

Engenheiro físico/informático, relojoeiro, técnica social e educadora de infância, constituíram mais um grupo de profissões que os pais trouxeram à nossa sala. Temos aprendido muitas coisas interessantes.

PNL_Livro com Cheiro a Chocolate

Que tal é ele?
Quando a Marta começou a namorar o Manuel, explicou à irmã porque é que gostava dele:
- É fantástico, giro, esperto e não é parvo, nem burro, nem sorna.
A irmã foi dizer à mãe que gostava muito do namorado da Marta.
- E que tal é ele? – perguntou a mãe.
- Achei-o simpático, engraçado, inteligente e não é palerma, nem estúpido, nem preguiçoso.
A mãe foi logo telefonar à avó, anunciando-lhe que a Marta tinha um namorado.
- E que tal é ele? - perguntou a avó.
- Parece que é um rapaz meigo, bonito e trabalhador e não é pateta, nem tolo, nem mandrião.
A Marta foi almoçar com a avó.
- Já ouvi dizer que tens um namorado – disse a avó. – Que tal é ele?
- É fixe - respondeu a Marta.
- Foi exatamente o que me disseram – retorquiu a avó. – Passa-me aí o pão se fazes favor.
in, Livro com Cheiro a Chocolate

Trabalhámos esta história em conjunto com a professora Mafalda Rodrigues, que a propósito do dia dos namorados contou-nos a história de São Valentim.

Estudo do Meio_PROFISSÕES

A Turma Curiosa esta a trabalhar as profissões e convidou as famílias para uma conversa sobre o tema. Iniciamos um conjunto de sessões que têm sido muito divertidas e educativas. Como somos curiosos fazemos muitas perguntas aos pais sobre as suas profissões. Os pais têm trazido materiais associados à profissão que apresentam: fotografias(em papel ou digitais),..., material específico, e por vezes o próprio vestuário da respetiva profissão. Contabilista, vendedor, professora de artes visuais, secretária e segurança foram as profissões que já explorámos com as famílias. As sessões vão continuar...

Atividade Experimental_GARRAFA FURADA

Fizemos uma experiência com garrafas de plástico furadas e água. Colocámos água na garrafa e esta não saiu pelos furos. Mas ao destaparmos a garrafa a água saiu pelos furos, parecia um regador.

A pressão dentro da garrafa é menor que a pressão fora da garrafa e é por isso que a água não cai mesmo com a garrafa furada. Quando se tira a tampa a pressão fora da garrafa - ar - empurra a água e esta sai pelos furos da garrafa.

GEOMETRIA COM FÓSFOROS

A Turma Curiosa realizou desafios matemáticos de composição e decomposição de figuras geométricas tendo por base triângulos e quadrados. Para isso utilizámos fósforos que possibilitaram a mobilidade dos lados (arestas) das diversas figuras geométricas que formámos. Também foi muito bom construirmos livremente outras formas.

Atividade Experimental_DESAPARECIMENTO DO ESFEROVITE

O que acontece quando se mistura esferovite com acetona? Foi a pergunta que surgiu ao realizarmos esta experiência. Medimos 100ml de acetona no copo de vidro medidor e vertemos a acetona para outro copo de vidro. Colocámos pedaços de esferovite no líquido verificámos que o esforovite ficava dissolvido.

HISTÓRIAS DA MESMA HISTÓRIA

Ser amigo da natureza
Num dia de sol, o Gabriel plantou uma árvore. No outro dia, decidiu plantar mais uma. Para as árvores crescerem regou-as com água todos os dias. Ao fim de algum tempo, cresceram muito e fizeram sombra. O Gabriel colocou uma espreguiçadeira nas duas árvores e descansou. Ser amigo da natureza vale a pena. Pedro

O menino que á amigo das árvores
Estava um dia de sol que o Tiago decidiu plantar uma árvore no seu quintal. Gostou tanto da sua aventura que no dia seguinte foi plantar outra árvore. Tratou tão bem delas que começaram a crescer dia após dia. No Verão o Tiago foi buscar uma cama de rede e atou às duas árvores. Deitou-se na cama e dormiu uma soneca. Tiago P.

Plantar duas árvores
Era uma vez um menino chamado João. Num lindo dia de sol, o João decidiu plantar duas árvores. No fim de as plantar foi regar. Os dias e os anos foram passando e o João via as suas árvores crescerem. Entretanto, o João reparou que as suas árvores já estavam enormes e davam uma bela sombra. O João teve uma ideia!
– Vou colocar uma rede entre as duas árvores.
O João pediu aos pais para comprarem uma rede de descanso. Assim que os pais compraram a rede, o menino colocou-a entre as duas árvores. João passou a dormir a sua sesta na rede aproveitando a bela sombra que as duas árvores davam. Mafalda

O menino que planta árvores
Tomás plantou uma árvore. Ela era pequenina e bonita. Todos os dias o Tomás regava a sua amiga, que crescia feliz com a ajuda do sol. Passado algum tempo, o Tomás plantou outra árvore. As árvores ficaram grandes e fortes. Tomás prendeu a sua rede nas árvores e dormiu à sombra das árvores. Tomás R.

O menino e as árvores
Um dia, o menino decidiu plantar um pequeno arbusto, perto de sua casa. Fazia muito calor. Depois pensou que seria melhor plantar mais um. Tratou muito bem deles, dando carinho e água. Os meses foram passando e eles foram crescendo, ficando assim duas belas e grandes árvores. Debaixo das suas sombras podia descansar bebendo um sumo. Eloísa