Ao adicionarmos corante na água das flores, as pétalas e parte das folhas mudaram de cor. Esta experiência ajudou-nos a perceber melhor as partes constituintes das plantas e suas funções, nomeadamente o caule que transporta o alimento a toda a planta.
Definindo como unidade de medida de área, o quadrado, os Curiosos calcularam a área de várias figuras geométricas.
Na atividade experimental sobre a germinação de sementes verificámos que cinco sementes germinaram de forma diferente. O feijão preto germinou primeiro teve o maior desenvolvimento. A semente de abóbora e o feijão branco também germinaram bem. A semente de girassol apresentou a raiz mais pequena. O grão foi o último a germinar. 
Pesquisa: Figuras geométricas diferentes, mas com o mesmo perímetro. 
Medimos comprimento do livro, o comprimento da mesa e a largura do tampo da cadeira com três unidades de medida diferentes: o palmo, o lápis e o centímetro(régua). Comparámos os nossos valores e verificámos que registaram-se valores diferentes nas medições com o palmo e o lápis. As mãos e os lápis são diferentes em cada aluno. Nas medições com a régua, os valores foram iguais. Quando medimos, os valores obtidos dependem da unidade de medida que utilizamos.
Será que as sementes germinam todas ao mesmo tempo? Para esta atividade experimental utilizamos sementes de: feijão vermelho, feijão branco, feijão frade, feijão preto, grão, abóbora, girassol e milho. 
Normalmente os bolos crescem quando vão a cozer ao forno. Com esta experiência ficámos a saber qual é o ingrediente responsável por fazer os bolos grandes e fofos. Só cresceu o bolo da caneca que levou fermento. O fermento quando aquecido liberta bolhas de gás, que ficam presas na massa e fazem o bolo subir.
